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內容簡介 繼《編輯七力》又一鉅作 書寫者的寶典 本書是二○一五年底出版的「編輯七力」之後續讀本。報導寫作力必須被置於「編輯七力」的脈絡下思考，因此，報導寫作的流程也就可以劃分成兩個階段，一是「定位」、「選題」、「結構」、「採訪」的思考；另一則是「寫作力」本身所涉及的「文體類型」、「主題陳述」、「敘述線」、「寫作語法」、「寫作要素」、「修辭」與「改寫」的思考。這也是本書的內容架構。 這是一本給初學者參考的書，也是一本寫給進階新聞工作者的參考書，但對寫作有興趣的一般讀者，無論是網路臉書寫作、行銷文案寫作、公關新聞寫作，都可以從書中汲取不少養分。 好評推薦 這是我看過關於報導寫作最溫柔理性，也是最喜歡的一本書。觀察深入，解析精闢，即使你不是新聞工作者，讀來也會津津有味。──董成瑜（鏡文學總編輯）詳細資料ISBN：9789869622257 叢書系列：當代叢書 規格：平裝 / 348頁 / 15 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：社會科學> 大眾傳播/新聞學  內容連載前言 寫作力的回歸 多年前，在網路上看過一段記錄短片，至今印象深刻，也常常帶給我反思，並更加深信「溝通」在社會的價值。 故事是關於一位在非洲偏遠部落的十五歲青少年，他天生聾啞，也沒機會受教育，以致無法與別人溝通。在家徒四壁的陋室中，面貌愁苦的父親訴說：孩子小時候「很聽話」，問題不大；但長大後，孩子內心的挫折感越來越大，動不動大發脾氣…… 。 鏡頭轉向退縮於暗灰土牆一角的青少年，肢體粗壯僵固、表情生硬倔強、眼神閃爍，充滿著對外在世界的疑懼。當人不被身處的社會了解，也不能了解社會，疑懼、恐慌、不信任，必然困住了我們的心靈。一旁的社工正大費唇舌，向他的家人勸說，希望能讓他去參加即將在鄰村開辦的手語班。略懂大意的孩子倔強地搖頭，父親則承諾會盡力勸說。 手語班開課當天，鄰近村落的聾啞人陸續來到，有老有少，近十人，在簡陋的教室坐定。上課了，鏡頭對準門外，那青少年並沒有出現；又過了幾分鐘，才見他踟躕猶豫地出現在門口，一名社工引領他找了位子坐下。 坐定後，那青少年先是疑惑，不解地注視台上的講師和黑板上的圖畫，隨即自然而然地地伸出手來跟著講師比畫，繼而近似奇蹟般地綻開笑容，與先前愁苦的表情形成強烈對比。那一刻，著實令觀者動容不已。 1.1溝通是一種人性的基本需求 每個人都有情感、有想法，需要被理解、被認同，這是一種本能的需求──尋求自我的存在感和歸屬感。只是，在被理解、被認同之前，我們需要學會如何將情感與見解恰如其分地表達出來。 寫作，是人類表達自我情感與見解的重要工具。當然，作為人與人溝通的日常工具，寫作的便利性不如語言，但它的深刻性、可保存性與再傳播性，卻有過之，而無不及。 寫作者，必然是對寫作的內容具有明顯的情感傾向，並渴望把這種情感與他人分享，才會動筆寫作；而這兩種欲望要越強烈越好，強烈的情感動機是成功寫作的基石，寫作技術必須在這個基礎上發揮，才能顯現意義。那些無法被自己的故事所感動的作者，無論發揮多大的寫作力，必然也很難感動別人。 看完整內容連載 |
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資料來源：博客來
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